Venezuela- Educadores organizan grafitazo para exigir discusión de nueva contratación colectiva/ Ver- Crisis económica prolongada dificulta acceso a la educación a población más vulnerable/ Crisis económica prolongada dificulta acceso a la educación a población más vulnerable

Gremio educativo se declara en emergencia y exige la mejora inmediata de beneficios.

Este 11 de mayo educadores salieron a protestar y organizaron un grafitazo debajo del puente que conecta los centros comerciales Ciudad Alta Vista I y II, para exigir la discusión y promulgación de una nueva contratación colectiva para el gremio.

El pasado 8 de mayo, la ministra de Educación, Yelitze Santaella, informó que se iniciará una consulta pública para debatir una contratación colectiva “nueva e innovadora”.

A propósito de estas declaraciones, los docentes enfatizaron en que no ha habido reuniones con ninguno de los sindicatos y señalaron además que la consulta y peticiones que deben evaluarse son las que están haciendo en las calles.

La secretaria general del Colegio de Profesores de Caroní, Aída González, destacó que seguirán en las calles, toda vez que no se han atendido los reclamos.

Rechazamos estos comentarios de la ministra de Educación. ¿Cómo es posible que la ministra necesita una encuesta para activar el tercer contrato colectivo? Más de 5 meses los docentes en la calle pidiendo un salario digno. Esa es la mejor encuesta, ministra. Aquí estamos. En las calles. Hoy día la canasta básica supera los 500 dólares y aquí no hubo incremento salarial. Los docentes no cobramos bonos, no queremos bonos, queremos salarios dignos”, declaró González.

La autoridad única de Educación del estado Bolívar, Brizeida Quiñones, en rueda de prensa el pasado mes de marzo, aseveró al igual que el gobernador Ángel Marcano que el modelo de contrato colectivo para el gremio estaba “en su etapa final”.

La clase de hoy está justificada, porque en la nevera no tenemos nada”, fue una de las consignas que resonó durante la manifestación en Alta Vista, toda vez que los maestros han venido siendo cuestionados y amedrentados por las autoridades educativas, debido a las faltas que acumulan por asistir a las protestas.

Sin ingresos para alimentarse

Yolimar Pacheco, educadora con 23 años de servicio, con pincel en mano estuvo pintando vehículos con frases como “salarios dignos” y “SOS Educación”.

Estoy aquí por la situación económica. Mi salario actualmente es de 230 bolívares. El salario no me alcanza ni para pagar el pasaje, tengo un solo hijo y no me alcanza para alimentarnos. Gano 14 dólares al mes”, alegó Pacheco.

Correo del Caroní consultó a los docentes acerca de sus expectativas ante el aumento del valor del bono alimentario o cestaticket, a lo que respondieron que aún no lo han recibido y que esperan al 15 para su cancelación.

Ahora con este aumento, es cuando supuestamente vamos a recibirlo. Pero eso es a final de mes, aún no lo hemos recibido. La situación es crítica. Antes era solamente docente de 6:00 de la mañana a 5:00 de la tarde. Ahora tengo que vender queso, carne, doy tareas dirigidas. Hago muchas otras actividades para que me pueda alcanzar para la alimentación y vestuario de mi hijo”, refirió la afectada.

Reina Álvarez, docente con 4 años de trayectoria, resaltó que están enseñándoles a los alumnos, que no permitan que se violenten sus derechos y que se deben defender las leyes.

Existe una Constitución, una Ley del Trabajo. Todo eso lo están violentando. Nos dañan a todos”, adujo Álvarez, quien recientemente tuvo un accidente al caer de un autobús y sufrió un esguince en la muñeca.

No tengo recursos para hacerle frente a esta emergencia de salud. Mi salario ayer fueron 140 bolívares. Me alcanzó para dos harinas, un arroz, un pedacito de queso y ya no más. Eso fue mi salario. Yo tengo tres hijos y no me alcanza. Tengo que dedicarme a la costura para poder sobrevivir”, lamentó la educadora.

 

Fuente: Correo del Caroní

 

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Crisis económica prolongada dificulta acceso a la educación a población más vulnerable

El informe señaló que los bajos salarios se tradujeron en déficit de docentes, tanto en educación básica como en educación universitaria.

El martes, el Programa Venezolano de Educación Acción en Derechos Humanos (Provea) presentó la 34ª edición de su informe anual sobre la situación de los derechos humanos en Venezuela, desde enero a diciembre de 2022, en el que destaca la situación de la educación en el país.

En el documento titulado Desigualdad e impunidad: la pandemia de Venezuela, la organización dedicó un capítulo de 45 páginas a la educación y afirmó que uno de los derechos más vulnerados ha sido el derecho a la educación.

La organización destacó que “todos los indicadores muestran que a medida que se deteriora el sistema educativo público y se prolonga la crisis económica, aumentan las barreras de acceso económico al derecho a la educación de la población más vulnerable”, se lee en el texto.

El informe anual de Provea precisó los principales obstáculos que enfrenta la educación venezolana y destacó que en la mayoría el Estado tiene competencia y responsabilidad. A continuación, los hallazgos más relevantes del estudio en cuanto a la situación de la educación en Venezuela. 

Sin cifras oficiales

Desde el año 2015 el Gobierno de Venezuela no presenta cifras oficiales de ningún tipo. De un indicador tan importante y esencial para el desarrollo de un país como es la educación, nada se sabe.

De acuerdo con el informe de Provea, la ausencia de datos oficiales no permite conocer con exactitud la disponibilidad del servicio educativo público, ni otros datos relevantes como la matrícula escolar, docente y la situación de la infraestructura.

El informe señala que estimaciones de entes independientes demuestran que se mantienen los efectos negativos de la emergencia humanitaria compleja (EHC) sobre la asistencia escolar. 

Tasa escolar más baja desde 2014

Según la Encuesta Nacional de Condiciones de Vida (Encovi), la tasa de escolaridad de 2022 es la más baja desde 2014; solo 63 de cada 100 personas entre 3 y 24 años asistían a un centro de enseñanza.

Las caídas en la asistencia fueron más acentuadas en la población en edad preescolar, con una tasa de 56%, y en edad universitaria, con una tasa de apenas 22%.

Las cifras muestran además una gran desigualdad en las familias más pobres donde se acentúa la exclusión escolar, viéndose las mayores diferencias en la población preescolar y la población adolescente. 

Planteles públicos con infraestructuras deficientes

A partir del monitoreo de medios de Provea se pudo conocer en total 90 denuncias realizadas por comunidades educativas sobre la infraestructura de sus escuelas.

Los problemas más graves registrados son la ausencia de servicio eléctrico y agua potable, contaminación por aguas negras o basura, filtraciones y derrumbe de techos, entre otras.

El monitoreo registró, además, once protestas para exigir la reparación de las escuelas en varios estados del país: Amazonas, Delta Amacuro, Lara, Mérida, Miranda y Portuguesa.

De acuerdo con el Sindicato Venezolano de Maestros (SVM), en enero de 2022, 75% de las escuelas presentaban problemas diversos de infraestructura que impedían el regreso a clases presenciales.

Por su parte, la organización Con la Escuela afirmó que para 2022 53% de las escuelas rurales y 44% de las urbanas tenían problemas de infraestructura.

Provea también señaló que a la falta de mantenimiento se suma el efecto de robos, hurtos y actos vandálicos en los planteles, especialmente durante su cierre por efectos de la pandemia de COVID-19.

“Pese a que en 2022 se llamó a clases presenciales en todo el territorio nacional, estos eventos de inseguridad siguieron presentándose”, informó Provea. 

Condiciones del retorno a clases presenciales

Provea destacó que las condiciones para el retorno de las clases presenciales no fueron las más idóneas.

La organización enfatizó que el regreso a clases presenciales se realizó sin ningún plan para nivelar a los estudiantes después de casi dos años académicos con educación a distancia.

“No se anunciaron programas de orientación o apoyo académico para retomar la rutina escolar o identificar posibles lagunas de aprendizaje”, afirma el informe.

Otra medida del gobierno fue ajustar el horario de clases, la medida se tradujo en una reducción de la duración de las horas académicas de 45 a 35 minutos y la reducción de la jornada escolar a cinco horas académicas por turno, sin que se tomaran en cuenta todo el tiempo perdido por la pandemia y el apagón general de 2019.

La creación de brigadas comunitarias militares, destinadas a la atención de los problemas de infraestructura de educación y salud, resultó preocupante para Provea no solo por la potencial militarización de las escuelas públicas, sino porque un modelo basado en el trabajo voluntario difícilmente podrá contar con los recursos suficientes para atender los graves problemas de deterioro de la infraestructura causados por años de desinversión. 

Protestas del sector educativo

Durante el año 2022 un punto común a todo el sistema educativo fue la violación de los derechos laborales.

Provea destacó que los bajos salarios se tradujeron en déficit de docentes, tanto en educación básica como en educación universitaria.

La organización en su monitoreo registró despidos masivos y suspensión de los salarios de al menos 13.382 educadores en cuatro estados del país y también retrasos en los pagos desde que las nóminas fueron transferidas a la Plataforma Patria.

De acuerdo con el Observatorio Venezolano de Conflictividad Social (OVCS), de las 3.185 protestas por motivos laborales registradas en el año, 763 (24%) fueron movilizaciones motivadas por la aprobación del instructivo de la Oficina Nacional de Presupuesto (Onapre).

El OVCS indicó que en ese mismo año el sector educativo protagonizó 946 de las protestas laborales registradas, lo cual representa 29,7% de la conflictividad laboral del período.

Provea señaló que los reclamos de los gremios educativos arreciaron en julio por el anuncio de que el bono vacacional se pagaría fraccionado en cinco partes. Finalmente, el Gobierno nacional tuvo que anunciar que el bono se pagaría completo, para detener las movilizaciones.

https://correodelcaroni.com/sociedad/educacion/crisis-economica-prolongada-dificulta-acceso-a-la-educacion-a-poblacion-mas-vulnerable/
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Crisis económica prolongada dificulta acceso a la educación a población más vulnerable

Venezuela cuenta con más de 2 millones de emigrantes graduados que han salido del país desde 2014, huyendo de la crisis política, social y económica que atraviesa la nación sudamericana.

En un informe publicado por la agencia Bloomberg, demostró que Venezuela ha logrado convertirse en un exportador de capacidad intelectual en los últimos años, gracias al talento y la creatividad de sus profesionales que han encontrado oportunidades en el mercado global.

Este destaca el aporte de los venezolanos en diversos sectores como la tecnología, la salud, la educación y las finanzas, además, explica que ningún país latinoamericano produjo tantos graduados universitarios como lo hizo Venezuela en la década de 1970.

“Los migrantes venezolanos tienen ventajas estructurales sobre otros grandes episodios migratorios. Los venezolanos tienden a tener más educación que el ciudadano promedio de las economías de destino”, concluyeron los investigadores del Fondo Monetario Internacional.

Según el reporte, Venezuela cuenta con más de 2 millones de emigrantes graduados que han salido del país desde 2014, huyendo de la crisis política, social y económica que atraviesa la nación sudamericana.

Sin embargo, muchos de ellos han logrado insertarse exitosamente en el mercado laboral de sus países de destino e incluso han creado sus propias empresas e iniciativas innovadoras.

https://correodelcaroni.com/sociedad/venezuela-se-posiciona-como-exportador-de-capacidad-intelectual/
Fuente: Correo del Caroní
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