La trágica muerte de Nahel en Nanterre puso de relieve las tensiones aún muy altas en los barrios populares de Francia, que van más allá de la violencia policial y están vinculadas a las injusticias y discriminaciones que se viven a diario. Requieren una respuesta política a corto y largo plazo.
Como firmantes de esta carta, estamos convencidos de que el futuro de la sociedad depende del lugar que se logre dar a todos los jóvenes. Exigimos un plan ambicioso que nos permita encontrar una salida a una situación que los gobiernos pasado y presente han ayudado a crear y que han permitido que degenere.
Una gran proporción de jóvenes son víctimas del racismo a diario, víctimas de prejuicios, discriminación y violencia. Un clima ideológico general estigmatiza a los musulmanes en particular, oa los que se perciben como musulmanes, ya los jóvenes en particular.
Esta situación no puede continuar. En los barrios populares en particular, las relaciones entre la policía y la población, en particular los jóvenes, son conflictivas y discriminatorias. Se ha demostrado, por ejemplo, que los jóvenes percibidos como árabes o negros tienen veinte veces más probabilidades de ser detenidos por la policía que otros. Llamamos a derogar la Ley de Uso Policial de Armas de Fuego (Relajación) de 2017. Llamamos a poner fin a la única respuesta represiva de la policía en los barrios. También estamos a favor de crear un departamento dedicado a la discriminación que afecta a los jóvenes dentro de la autoridad administrativa presidida por el Defensor de los Derechos Humanos.
Hacemos un llamado a la creación de un organismo de monitoreo independiente en reemplazo de la Inspección General de la Policía Nacional (IGPN), y apoyamos la creación y promoción de una plataforma en línea para publicar imágenes y videos de posible violencia policial. Hacemos un llamado al retorno de los servicios de prevención especializados, con la contratación masiva de educadores en prevención de la violencia callejera, calificados y capacitados para prevenir conflictos entre los jóvenes y el resto de la población y brindar apoyo educativo.
La relegación social de la juventud de clase trabajadora es el resultado de políticas que con demasiada frecuencia han olvidado a los jóvenes y con demasiada frecuencia han contribuido a su marginación. Los servicios públicos, y las escuelas en particular, han sufrido años de recortes de empleo que también han afectado a las escuelas más desfavorecidas. Detrás de la retórica supuestamente proactiva, se ha desmantelado la educación prioritaria en las escuelas secundarias. En las escuelas secundarias inferiores, se ha diluido por una serie de medidas en las políticas académicas regionales que han socavado la ambición inicial de la educación prioritaria. La crisis económica ha seguido profundizando las desigualdades sociales en el país, multiplicando el número de escuelas que podrían caer bajo el criterio social de educación prioritaria. Ni siquiera se ha iniciado el trabajo de revisión y ampliación del mapa educativo prioritario.
Otros servicios públicos también han desaparecido de los barrios populares, alimentando un legítimo sentimiento de abandono. ¿Cómo creer en la igualdad cuando algunos barrios se quedan sin servicios públicos, cuando quedan aislados por falta de transporte accesible, de médicos y de hospitales locales, cuando las viviendas de estos barrios están en un grave estado de deterioro, acentuando la sensación de relegación? , y cuándo es más difícil el acceso al empleo para los jóvenes de estos barrios, como han puesto de manifiesto numerosos estudios? Estos jóvenes se encuentran bajo arresto domiciliario social y geográfico. Es una renuncia mortal a la democracia. ¿Cómo no ver que, al asignar a los jóvenes a sus orígenes sociales y encerrar a estos jóvenes de clase trabajadora en destinos predeterminados,
Los barrios populares también necesitan servicios públicos que creen vínculos sociales, solidaridad, proximidad e igualdad. Son el denominador común en una sociedad, y más particularmente en los barrios que ya no lo tienen. La esperanza de un futuro mejor para la juventud de clase trabajadora depende de un importante plan de inversión en escuelas, transporte, vivienda y empleo.
En los últimos años, todas las asociaciones comunitarias han sufrido recortes de financiación y controles cada vez más estrictos con el pretexto de respetar los principios republicanos.
Deben destinarse los recursos necesarios a programas para prevenir y combatir la discriminación en las escuelas, donde se asigne personal capacitado para apoyar y orientar a los alumnos víctimas de discriminación. Además, los currículos escolares deben ser evaluados y revisados para garantizar que tengan en cuenta satisfactoriamente la historia, los estudios y los conceptos asociados con la esclavitud, la colonización, el racismo, la opresión de las mujeres y las minorías sexuales y las diversas luchas por la igualdad relacionadas. Una escuela que promueva la igual dignidad de todos sus alumnos, que son futuros ciudadanos.
Primeros firmantes:
Confédération Générale du Travail (CGT);
Fédération Syndicale Unitaire (FSU);
Union Syndicale Solidaire (USS);
Association pour la Taxation des Transactions financières et pour l’Action Citoyenne (ATTAC).
[Estas son las federaciones laborales más grandes y un movimiento social.]
Fuente: New Politics
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